關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）

（）在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。

“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的，則無(wú)論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測(cè)驗(yàn)等值的（）

實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來(lái)選人時(shí)，常常將不同方法混合起來(lái)，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。

編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo)，對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

在正式編寫測(cè)驗(yàn)的過程中，以下說(shuō)法不正確的是（）

桑代克可以稱為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。

選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）