A.演繹法
B.交際教學(xué)法
C.語篇教學(xué)法
D.歸納法
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A.原有詞匯量
B.記憶提取
C.讀者原有的知識(shí)處理
D.語言輸入
A.語言輸入
B.讀者原有的知識(shí)處理
C.原有詞匯量
D.記憶提取
A.10萬
B.15萬
C.5萬
D.20萬
A.發(fā)展交際能力
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
C.培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力
D.發(fā)展語言能力
A.利用聽到的信息從同一個(gè)角度仿寫出一個(gè)文段
B.根據(jù)筆記寫出梗概
C.根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行口頭或者書面轉(zhuǎn)述
D.明確聽的目的
最新試題
實(shí)現(xiàn)考查的目的,使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。試題表述形式要規(guī)范,試卷結(jié)構(gòu)要合理、題量要適中。這屬于()
簡(jiǎn)短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等。這屬于調(diào)查報(bào)告中的()
注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語中的進(jìn)步與不足屬于哪種策略?()
“能寫出簡(jiǎn)單的問候語”這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)?()
跨文化交際的主要障礙是()
確定一節(jié)課教什么內(nèi)容,通過哪些活動(dòng)方式來學(xué)習(xí),這屬于()
能在寫作中做到文體規(guī)范,語句通順。這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)?()
分析和評(píng)價(jià)一堂課首先要分析()
在教師定期指導(dǎo)下,學(xué)生預(yù)先在課外閱讀英語著作或文章,并提交讀書筆記,這屬于()
?以下屬于初中英語寫作教學(xué)目標(biāo)的是()