以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。

紙偶，可利用紙卷筒（添畫）成型、折疊添畫成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型

調皮的猴子和彩色轉盤屬于自然動力型。

在教學活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（）。

不同年齡班幼兒手工能力評價不應有不同的側重

簡述學前專業(yè)手工的學科特點。

設計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。

作為課程，對手工的學習與重視，始于19世紀末20世紀初。

應該注意的是，學前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結果，即手工藝制品的藝術性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學、啟、用為一體的學習活動，是充滿快樂與情感體驗的過程

設計和制作幼兒表演道具要做到：（）