A.知（道德認(rèn)識(shí)）
B.情（道德情感）
C.意（道德意志）
D.行（道德行為）
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A.游戲促進(jìn)了感知能力的提高
B.游戲促進(jìn)了思維能力的提高
C.游戲促進(jìn)了語(yǔ)言能力的提高
D.游戲促進(jìn)了想象力的提高
A.游戲是一種盲目的活動(dòng)
B.游戲是無(wú)外部強(qiáng)加目的的活動(dòng)
C.游戲是無(wú)規(guī)則約束的活動(dòng)
D.游戲是手段重于目的的活動(dòng)
A.社會(huì)交往能力
B.思維能力
C.語(yǔ)言能力
D.想象力
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)性
B.手段性
C.結(jié)果性
D.探索性
A.兒童在游戲中反映的是周圍生活的翻版
B.游戲中兒童注重的是活動(dòng)的最終目的
C.游戲是兒童的一種探究行為
D.游戲是兒童自主的、自愿的活動(dòng)
最新試題
提出游戲行為六傾向說(shuō)的是（）。
通過(guò)游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會(huì)使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
以下不屬于語(yǔ)言教學(xué)游戲的是（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動(dòng)的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對(duì)于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來(lái)受到廣泛批評(píng)的是（）。