A.組詞造句的能力
B.口頭表達(dá)的技巧
C.聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力
D.解釋詞義的能力
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你可能感興趣的試題
A.對(duì)比分析
B.中介語(yǔ)理論
C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
D.心理語(yǔ)言學(xué)
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)對(duì)象
C.教學(xué)手段
D.課程類型
A.語(yǔ)法一翻譯法
B.直接法
C.認(rèn)知法
D.功能法
A.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫
B.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯
C.語(yǔ)素、詞匯、句子
D.語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法
最新試題
“雅思”考試屬于()。
《漢語(yǔ)教科書》編排體系屬于()。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是()。
面對(duì)外國(guó)留學(xué)生,以下做法不正確的有()
試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
從課程設(shè)置的角度看,《漢語(yǔ)教程》、《實(shí)用漢語(yǔ)課文》一類的教材屬于()。
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié),即()。
“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)