單項選擇題直接法以（）為基礎，先聽說后讀寫。
A.語法教學
B.詞匯教學
C.口語教學
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1.單項選擇題目的語和它所代表的事物直接聯系，教學中排除母語，排除翻譯，采用各種直觀手段用目的語學習目的語，課堂教學常采用（）的方式。
A.扮演角色或演戲
B.填鴨式
C.直接閱讀
2.單項選擇題直接法與（）相對立的教學法，是主張以口語教學為基礎，按幼兒習得母語的自然過程，用目的語直接與客觀事物相聯系的一種第二語言教學法。
A.情景法
B.自覺對比法
C.語法翻譯法
3.單項選擇題直接法又稱“改革法”或“自然法”，19世紀末20世紀初產生于西歐，主要是法國和（）。
A.德國
B.英國
C.瑞典
4.單項選擇題語法翻譯法以系統(tǒng)的語法知識為教學的主要內容，語法教學采用（）。
A.歸納法
B.類比法
C.演繹法
5.單項選擇題語法翻譯法以理解目的語的書面語言、培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力以及發(fā)展智力為主要目標，不重視（）的教學。
A.語法
B.詞匯
C.口語和聽力
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對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。
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教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據什么位置，為什么？
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請用“洋腔洋調”現象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。
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教學設計的相關概念有哪些？各自的含義是什么？
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對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
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談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
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