單項選擇題兩種語言結(jié)構(gòu)相同之處產(chǎn)生()。
A.前攝抑制
B.正遷移
C.倒攝抑制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題英語單詞對于中國的英語學習者起()的作用。
A.負遷移
B.倒攝抑制
C.正遷移
2.單項選擇題漢字對于日本漢語學習者起()的作用。
A.負遷移
B.正遷移
C.前攝抑制
3.單項選擇題()是心理學的概念,指在學習過程中已獲得的知識、技能和方法、態(tài)度等對學習新知識、技能的影響。
A.干擾
B.衰退
C.遷移
4.單項選擇題語言功能論的代表人物是韓禮德,它從()的角度研究兒童語言的發(fā)展。
A.認知機制
B.語言習得機制
C.語言交際功能
5.單項選擇題皮亞杰是()的代表人物,該理論認為人類有先天的認知機制和認知能力。
A.認知論
B.先天論
C.語言功能論
最新試題
我國對外漢語教學與應用語言學的關(guān)系如何?
題型:問答題
怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關(guān)系?
題型:問答題
為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準?
題型:問答題
各種技能訓練有什么特點?
題型:問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型:問答題
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
題型:問答題
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
題型:問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
簡述語言測試的作用和目的。
題型:問答題
對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
題型:問答題