對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

“語言習得機制”假說

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

測量與評估教學結果的目的是（）

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。