單項選擇題()是指詞、詞組、句子、和話語篇章的構(gòu)造所體現(xiàn)的文化特點,反映了民族的心理模式和思維方式。
A.語用文化
B.語義文化
C.語構(gòu)文化
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1.單項選擇題語言文化因素是與語言教學(xué)關(guān)系最緊密的文化教學(xué)內(nèi)容。主要包括語構(gòu)文化、語義文化、()三個方面。
A.知識文化
B.語用文化
C.交際文化
2.單項選擇題在“毀我長城”中,長城的含義引申為中國人民解放軍,這屬于()。
A.知識文化
B.語義文化
C.交際文化
3.單項選擇題中國人用筷子吃飯,這屬于()。
A.交際文化
B.知識文化
C.語義文化
4.單項選擇題()則是指按跨文化交際中直接影響信息準確傳遞(即引起偏差或誤解)的語言和非語言的文化因素。
A.交際文化
B.知識文化
C.語義文化
5.單項選擇題()是指跨文化交際中不直接影響準確傳遞信息的語言和非語言的文化因素。
A.語義文化
B.交際文化
C.知識文化
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你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
信度的基本概念是什么?如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念?
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
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各種技能訓(xùn)練有什么特點?
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為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準?
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
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談?wù)?0世紀80年代以來,對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
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以一個具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
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談?wù)?0世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題