單項選擇題()的興起,使語言學成為一門獨立的學科。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學
B.轉(zhuǎn)換生成語法
C.歷史比較語言學
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1.單項選擇題提出語言的“譜系樹”理論的是德國學者()。
A.瓊斯
B.施萊赫爾
C.葆樸
2.單項選擇題古代語言研究的三大中心是古中國、古印度、()。
A.古希臘
B.古羅馬
C.古埃及
3.單項選擇題語言是人類獨有的,只有人類才具備學習和運用語言的()。
A.智商
B.交際需要
C.特殊生理基礎(chǔ)
4.單項選擇題語言課要充分體現(xiàn)工具課、()的特點。
A.知識課
B.技能課
C.文化課
5.單項選擇題對外漢語教學的方法,要著重引導學生掌握并靈活運用()。
A.言語規(guī)則
B.外語
C.語言規(guī)則
最新試題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
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以一個具體的應用為例,分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
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試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
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各種技能訓練有什么特點?
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
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教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
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談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
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什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
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對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
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談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
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