對外漢語教學法的理論支柱有（）

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談?wù)勀銓@個教學原則的理解。

測量與評估教學結(jié)果的目的是（）

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。