對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

小王來美國一個(gè)月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

推薦一部對(duì)外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

TOEFL屬于一種（）。

測量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）