A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小組工作中注意對組員進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)彼此之間健康互動(dòng)
B.小組工作是幫助組員在小組中感知他人對自己的反映
C.幫助社會(huì)工作者認(rèn)識(shí)小組凝聚力的重要
D.社會(huì)工作者也要關(guān)心小組的改變，通過小組改變影響個(gè)人改變
A.間接服務(wù)
B.服務(wù)協(xié)調(diào)
C.資源整合
D.遵守計(jì)劃
E.評(píng)估和監(jiān)督
A.為服務(wù)對象提供直接服務(wù)
B.服務(wù)對象面臨多重問題
C.為服務(wù)對象尋找所需服務(wù)資源
D.為服務(wù)對象獲取完整服務(wù)
E.為服務(wù)對象解決個(gè)別心理問題
最新試題
評(píng)估結(jié)果審閱是評(píng)估的關(guān)鍵步驟。
在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中，社會(huì)工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。
為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)。這不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧。
服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個(gè)階段，（）是項(xiàng)目評(píng)估的起點(diǎn)。
改革開放30年來，我國社會(huì)福利行政體系正在形成政府與社會(huì)合作的社會(huì)福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有（）。
某市從事青少年服務(wù)的社會(huì)工作者定期聚會(huì)，參加者輪流主持會(huì)議。聚會(huì)的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點(diǎn)有（）。
定性研究的準(zhǔn)備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。
訪問是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對研究對象進(jìn)行面質(zhì)。
社會(huì)工作研究與相關(guān)主體互動(dòng)而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會(huì)工作研究的間接功能，表述正確的有（）。
某社會(huì)工作者要開展主題為某個(gè)山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究，社會(huì)工作者進(jìn)入到山村開展參與式觀察。下列社會(huì)工作者觀察記錄的內(nèi)容，和研究主題無關(guān)的是（）。