馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個層面的含義，其特色是注重事實(shí)與整體。

督導(dǎo)歷程的最重要階段是（），在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展。

社會工作研究中，服務(wù)對象與外在場景之間互動不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為（），是社會工作事件應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu)，也是社會工作研究的重要視角。

訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對研究對象進(jìn)行面質(zhì)。

在社會工作督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練，在督導(dǎo)過程中，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點(diǎn)集中于一般議題，被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。

服務(wù)項(xiàng)目評估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個階段，（）是項(xiàng)目評估的起點(diǎn)。

督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。

社會工作研究并不只是完成類似于其他社會研究的階段任務(wù)，在臨床或宏觀層面推動社會工作實(shí)務(wù)也是其目標(biāo)之一。關(guān)于社會工作研究推動社會工作實(shí)務(wù)和宏觀層面的目標(biāo)，下列表述正確的是（）。

以下對社會工作督導(dǎo)的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

某市從事青少年服務(wù)的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點(diǎn)有（）。