單項選擇題培養(yǎng)教師審美素美的最根本的途徑是()
A.理論學習
B.教師形象設計
C.生活經(jīng)驗的積累
D.審美實踐活動
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1.單項選擇題從趣味的形成來看它是()
A.生命有機體的產(chǎn)物
B.生產(chǎn)實踐的產(chǎn)物
C.天生的
D.環(huán)境的產(chǎn)物
2.單項選擇題審美趣味是在豐富的()基礎上形成的。
A.審美欣賞
B.審美經(jīng)驗
C.審美鑒賞
D.審美創(chuàng)造活動
3.單項選擇題學校實施美育的主要方式是()
A.音樂
B.舞
C.課堂教學
D.美育課
4.單項選擇題美的最早形態(tài)是()
A.自然美
B.社會美
C.形象美
D.心靈美
5.單項選擇題“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()
A.人格美
B.感性美
C.人體美
D.服飾美
最新試題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質的是()
題型:單項選擇題
提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
美學以審美心理學為()
題型:單項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
在種種線條中,豎直線意味著()
題型:單項選擇題
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質的()
題型:單項選擇題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型:單項選擇題
教師形態(tài)美
題型:名詞解釋