A.保證作用
B.規(guī)范作用
C.激勵作用
D.協(xié)調(diào)作用
E.凝聚作用
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A.談話管理法
B.褒貶管理法
C.感化管理法
D.疏導(dǎo)管理法
E.激勵管理法
A.思想教育
B.人格修養(yǎng)指導(dǎo)
C.班級活動
D.發(fā)揮骨干作用
E.樂于學(xué)生交朋友
A.任課教師
B.學(xué)生家長
C.社會力量
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
E.班主任
A.對班主任工作的全面監(jiān)督
B.對各科教師教書育人效果的反饋
C.對班干部基本職責(zé)履行情況的監(jiān)督
D.評優(yōu)評先活動的民主化程度
E.班級重大事務(wù)的民主參與程度
A. 學(xué)生吸煙問題
B.學(xué)生早戀問題
C.學(xué)生“鬧事”問題
D.學(xué)生違法犯罪問題
E.學(xué)生輕生問題
最新試題
以下關(guān)于我國班級管理方法的說法中正確的有()
班主任工作的(),決定了班主任工作是一項艱巨細(xì)致的工作,要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。
影響班級氣氛的因素主要有()
好的班級制度必須具有以下特點()
以下關(guān)于現(xiàn)代教育管理與傳統(tǒng)教育管理的說法中正確的有()
班主任工作的意義不包括()
要管理好班級,班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有()
根據(jù)現(xiàn)代社會學(xué)理論,社會群體具備什么特征,就成為社會組織()
班內(nèi)的常規(guī)性活動中,需要班委會組建的必不可少的活動組織有()
班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)是()