A.社會(huì)性
B.普遍性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)體性
E.變化性
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A.學(xué)習(xí)方面
B.人際關(guān)系方面
C.生活方面
D.勞動(dòng)方面
E.課堂
A.自主與服從的矛盾
B.生理和心理的矛盾
C.心理諸要素的矛盾
D.感情與意志的矛盾
E.成熟和幼稚的矛盾
A.性格有嚴(yán)重缺陷
B.感情異常
C.意志異常
D.對(duì)個(gè)性缺陷缺乏自制力
E.認(rèn)知異常
A.強(qiáng)迫性愿望
B.強(qiáng)迫性懷疑
C.強(qiáng)迫性思維
D.強(qiáng)迫性行為
E.強(qiáng)迫性恐懼
A.神經(jīng)衰弱
B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
C.抑郁性神經(jīng)癥
D.社交恐懼癥
E.人格異常
最新試題
班級(jí)游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)為()
好的班級(jí)制度必須具有以下特點(diǎn)()
根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論,社會(huì)群體具備什么特征,就成為社會(huì)組織()
美國社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是()
班主任工作的意義不包括()
班主任工作的(),決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作,要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。
班級(jí)活動(dòng)的特征是()
班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是()
良好師生關(guān)系的管理方法包括()
班級(jí)時(shí)間的類型包括()和學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。