班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質是（）

班級活動的意義在于（）

班級的特點之一是“學習性”，如何理解？（）

班主任對班級工作經常性檢查調節(jié)的方法主要有（）

美國社會心理學家費斯汀格認為心理溝通的兩點主要功能是（）

當家長不愿或不方便到學校時，（）就成為了教師與家長接觸的最佳方式，可以幫助教師進一步了解學生家中情形，有效傳達學習內容、學生的學習表現(xiàn)。

班級管理者在目標決策過程中必不可少的信息依據是（）

良好師生關系的管理方法包括（）

班主任的工作特點包括（）

樹立班級領導威信的策略有（）