A.本土化
B.科學(xué)化
C.現(xiàn)代化
D.實(shí)務(wù)化
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A.事實(shí)研究
B.規(guī)范研究
C.價(jià)值研究
D.可行性研究
A.特色構(gòu)建
B.挑戰(zhàn)領(lǐng)先學(xué)校
C.突破性轉(zhuǎn)換
D.借雞下蛋
A.人員形象
B.資本形象
C.藝術(shù)形象
D.實(shí)力形象
A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”
A.從管理核心看,“德治”強(qiáng)調(diào)管民,“法治”強(qiáng)調(diào)管官
B.從人性假設(shè)看,“德治”"相信人性善,“法治”相信人性惡
C.從管理特點(diǎn)看,“德治”是上線管理,“法治”是底線管理
D.從管理重點(diǎn)看,“德治”管的是人的行為,“法治”管的是人的思想
最新試題
什么是學(xué)校品牌?
公共選擇理論的實(shí)質(zhì)是什么?
現(xiàn)代教育經(jīng)費(fèi)籌措理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面?
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是什么?
教育策劃的獨(dú)特性是什么?
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么?
簡(jiǎn)述校本研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
教育組織形象有哪些特征。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。