A.授權(quán)
B.分權(quán)
C.放權(quán)
D.主權(quán)
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A.機(jī)構(gòu)組織與政策確定
B.協(xié)作精神、遠(yuǎn)見和使命感
C.學(xué)習(xí)組織、信任
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校長領(lǐng)導(dǎo)
A.新自由主義理論
B.公共選擇理論
C.專業(yè)自治理論
D.公共產(chǎn)品理論
A.教育管理的進(jìn)口化與本土化問題
B.教育管理的企業(yè)化與教育化問題
C.教育管理的落后化與現(xiàn)代化問題
D.教育管理的務(wù)虛化與實(shí)務(wù)化問題
A.政策問題的建構(gòu)
B.政策效果的評(píng)價(jià)分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
A.指出希望達(dá)成的政策目標(biāo)
B.列出與實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)相關(guān)的資源、手段與行動(dòng)步驟
C.確立政策評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
D.政策修改的條件和程序
最新試題
教育政策的內(nèi)涵是什么?
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。
現(xiàn)代教育經(jīng)費(fèi)籌措理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面?
什么是教育管理體制?
什么需要教育策劃?
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
什么是學(xué)校品牌?
什么是教育策劃的獨(dú)特性?
什么是質(zhì)化研究,有哪些主要特點(diǎn)?
簡述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。