采用視聽(tīng)多媒體教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以利用的靜態(tài)媒介有（）。

員工供給預(yù)測(cè)的方法需要滿(mǎn)足以下準(zhǔn)則（）。

根據(jù)現(xiàn)有人員分布狀況及績(jī)效評(píng)估的資料，在已知未來(lái)理想人員分布和流失率的條件下，對(duì)各個(gè)職位尤其是管理階層的接班人預(yù)先安排，并記錄各職位的接班人預(yù)計(jì)可晉升的時(shí)間的方法是（）。

美國(guó)英特爾公司有一個(gè)特殊的招聘渠道是（）。

招聘工作應(yīng)該做到“人職匹配”或“人崗匹配”，這種觀點(diǎn)符合（）原則。

對(duì)面試的形式、內(nèi)容事先無(wú)任何規(guī)定，一切均由面試官“因地制宜”、“因人制宜”的面試稱(chēng)為（）。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，賦予徒弟適當(dāng)?shù)念^銜，擴(kuò)大徒弟工作職責(zé)，為徒弟制訂晉升策略等屬于（）功能。

在進(jìn)行組織層面的培訓(xùn)需求分析過(guò)程中，面對(duì)面模式的特點(diǎn)是（）。

進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)要確定階段性目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)一般為（）。

組織的員工流動(dòng)狀況包括（）。