A.鏈?zhǔn)?br />
B.輪式
C.圓周式
D.全通道式
E.Y式
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A.口頭溝通
B.書面溝通
C.非語言的信息溝通
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E.橫向交叉的溝通
A.正式溝通
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C.上行溝通
D.下行溝通
E.橫向交叉的溝通
A.語言障礙,產(chǎn)生理解差異
B.環(huán)節(jié)過多,引起信息損耗
C.信息溝通中的偏見.猜疑.威脅和恐懼,妨礙溝通
D.地位差異,妨礙交流
E.信息表達(dá)不清,溝通要求不明,渠道不暢,影響溝通
A.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者
B.重新編組
C.鼓勵(lì)競爭
D.設(shè)置超級目標(biāo)
E.采取行政手段
A.設(shè)置超級目標(biāo)
B.采取行政手段
C.拖延和平共處
D.設(shè)置綜合領(lǐng)導(dǎo)
E.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者
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團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別?為什么要組建團(tuán)隊(duì)?
簡述弱勢群體權(quán)利保護(hù)的基本方式。
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
美國的羅伯特豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)怎樣提高人的積極性?
如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
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在管理的一切活動中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價(jià))來表示王安激勵(lì)員工的過程,那么請你指出這個(gè)模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系?
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些?