我國研究者莫飛平認為，道德權威具有三個特點，分別是誘導性，說服性和（）。

PIRLS是（）

簡述表現(xiàn)性評價工具的編制流程。

一般來說，教育質(zhì)量監(jiān)測試題的編制包括（）

我國古代科舉制度的教育評價鑒定與篩選功能屬于（）。

談談你對校本教研評價功能的認識。

試述現(xiàn)階段對我國基礎教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。

法國的《國民教育總法》頒布于（）

非結構化觀察和結構化觀察劃分的依據(jù)是（）

簡述簡答題編寫的注意事項。