鑒賞模式又稱為（）

德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

法國的《國民教育總法》頒布于（）

簡述督學(xué)的意義。

專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的（）。

簡述表現(xiàn)性評價工具的編制流程。

簡述設(shè)計表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。

非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）

日本的三級教育督導(dǎo)機構(gòu)之間的關(guān)系是（）。

督學(xué)要重點做好哪些工作？