簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

家庭教育情感化

教育的社會性包括（）

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價值引導(dǎo)”意味著（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。

一般發(fā)展

從教育階段來說，教育制度的類型有（）

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)（）