多項(xiàng)選擇題班主任要學(xué)會(huì)理性反思，通過(guò)各種方式對(duì)自己和學(xué)生的思想行為特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)。主要方式有（）。
A.班級(jí)管理敘事
B.成長(zhǎng)記錄
C.教育札記
D.教育檔案袋
E.小結(jié)和札記
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1.多項(xiàng)選擇題班級(jí)管理的特點(diǎn)有（）。
A.教育性與發(fā)展性
B.方向性與統(tǒng)一性
C.對(duì)象的不成熟性
D.方法的多樣性
E.廣泛性與豐富性
2.多項(xiàng)選擇題班級(jí)組織的個(gè)體化功能包括（）。
A.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展
B.滿足個(gè)體需求
C.診斷與矯正個(gè)體人格發(fā)展
D.滿足歸屬需要
E.形成自律意識(shí)
3.單項(xiàng)選擇題（）是指班主任暫時(shí)采取淡化方式，把偶發(fā)事件先“擱置”一下或稍作處理，留待以后從容處理的方法。
A.變退為進(jìn)法
B.移花接木法
C.降溫處理法
D.幽默化解法
4.單項(xiàng)選擇題由于親情缺失、家庭監(jiān)管缺位、學(xué)校教育偏頗等原因，使得（）成為留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，不能不引起家庭、學(xué)校、社會(huì)的高度重視。
A.學(xué)習(xí)問(wèn)題
B.心理問(wèn)題
C.紀(jì)律問(wèn)題
D.品德問(wèn)題
5.單項(xiàng)選擇題人的素質(zhì)包括很多方面的內(nèi)容，也包含人的（），它是人在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)具備的安全知識(shí)、安全技能以及安全意識(shí)的總稱。
A.心理素質(zhì)
B.生理素質(zhì)
C.安全素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
最新試題
目標(biāo)管理有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
目標(biāo)的實(shí)施包括的主要環(huán)節(jié)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)考核的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類(lèi)型。
題型：填空題
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？
題型：?jiǎn)柎痤}
班級(jí)風(fēng)氣可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？
題型：?jiǎn)柎痤}
自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)和情緒喚醒四個(gè)方面。
題型：填空題
目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問(wèn)題？
題型：?jiǎn)柎痤}