與顯在課程相比，潛在課程具有以下特點： 第一，潛在性與隱蔽性； 第二，廣域性與多樣性； 第三，難量化性； 第四，特色性與本然性。
最新試題
教育的文化功能表現在（）
我國德育的重點具體說應當包括或強調（）
試述現代教育的基本特征。
簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學說。
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學制改革中的共同特征。
試結合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
批判教育學派的代表人物有（）
教育的社會性包括（）
簡單地說人的身心發(fā)展包括（）
文化教育學