教育敘事研究在我國興起的時間是在（）

預算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費不包括（）

作業(yè)管理首先要（）

根據(jù)個體參與組織活動的程度可把組織分為疏遠型組織、精打細算型組織和（）

課程評價能夠反饋課程實施的結(jié)果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學校課程評價的（）

在英、美等國已普遍采用，優(yōu)點是標準公開，評審嚴格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是（）

利用校報、家長手冊等途徑，向家長介紹各年級學生需要掌握的學習知識和解題技巧，對應的家校合作類型是（）

行政費、事業(yè)費收入，除按國家規(guī)定納人財政預算管理外，均作為學校預算內(nèi)資金管理，實行財政專戶存儲和（）

國中小學校長聘任完全實行市場化，發(fā)布招聘信息的是（）

美國的教育行政體制中，在學校層面上，對學生的管理的實現(xiàn)途徑主要是（）