德育管理不能用對待物的方式管理學生，必須注重管理過程的（）

在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學生的責任。這體現(xiàn)了（）

作業(yè)管理首先要（）

預算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費不包括（）

為了學科教學發(fā)展的需要和完成不同性質的科研任務，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設備、資金、組織形式等，適時進行調整和組合，為教師的合理流動和學術交流創(chuàng)造條件，指的是（）

對家長的興趣，專長和空暇時間進行檢查，以便在學校各種活動的安排上，協(xié)調家長參與義務工作，這體現(xiàn)的是（）

學校管理的基本原則包括前瞻性原則、動態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）

課程評價能夠反饋課程實施的結果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學校課程評價的（）

溝通的心理前提是（）

行政費、事業(yè)費收入，除按國家規(guī)定納人財政預算管理外，均作為學校預算內(nèi)資金管理，實行財政專戶存儲和（）