A.藝術(shù)美
B.心靈美
C.社會(huì)美
D.科學(xué)美
E.自然美
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A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.教學(xué)方法
E.學(xué)年編制和學(xué)周安排
A.社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展
B.共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定
C.建立社會(huì)主義制度
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
E.消滅社會(huì)分工
A.各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求
B.教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向
C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)
D.教育內(nèi)容和方法
E.各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)
A.適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)
B.義務(wù)教育是自愿接受的教育
C.國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育
D.義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育
E.家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件
A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B.普及與提高相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
最新試題
簡(jiǎn)述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)制改革中的共同特征。
家庭教育情感化
簡(jiǎn)單地說(shuō)人的身心發(fā)展包括()
簡(jiǎn)述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。
教育的文化功能表現(xiàn)在()
簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說(shuō)。
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是()
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
從教育階段來(lái)說(shuō),教育制度的類型有()
教育的社會(huì)性包括()