A.社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展
B.共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定
C.建立社會(huì)主義制度
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
E.消滅社會(huì)分工
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A.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求
B.教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向
C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)
D.教育內(nèi)容和方法
E.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)
A.適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)
B.義務(wù)教育是自愿接受的教育
C.國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育
D.義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育
E.家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件
A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B.普及與提高相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能
B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展
C.人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開(kāi)的
D.社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展
E.錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的教育收效不高
A.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展
B.推動(dòng)社會(huì)制度進(jìn)步
C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化過(guò)程
D.傳遞和繼承人類(lèi)精神文明
E.選擇經(jīng)驗(yàn)和人才
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我國(guó)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
文化教育學(xué)
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是()
簡(jiǎn)述本書(shū)中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
家庭教育情感化
試述教育與社會(huì)的關(guān)系。
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類(lèi)型可概括為()
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
簡(jiǎn)述社會(huì)教育的途徑和形式。
試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。