一般發(fā)展

簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

簡述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。

簡述教育活動的“交往性”。

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

社會存在主要從（）影響人的意識。

簡述社會教育的途徑和形式。