從教育階段來說，教育制度的類型有（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。

簡述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述教育的勞動(dòng)起源說的主要觀點(diǎn)。

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

試述教育與社會(huì)的關(guān)系。