A.1歲以前
B.1~3歲
C.3~4歲半
D.4歲半~6歲
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A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大的地位
B.有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展
C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生
D.選擇性注意的范圍擴(kuò)大,定向性注意的范圍縮小
A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作
B.獨(dú)立性的出現(xiàn)
C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
A.觸摸覺(jué)和視覺(jué)
B.知覺(jué)發(fā)生和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
C.口腔觸覺(jué)和視覺(jué)
D.動(dòng)覺(jué)和機(jī)體覺(jué)
A.0~3歲
B.0~6歲
C.0~12歲
D.0~18歲
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
最新試題
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了()。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
新生兒沒(méi)有記憶。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
影響流動(dòng)線的因素是()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()