關(guān)于學(xué)前兒童圖形認(rèn)知發(fā)展的年齡特點，說法正確的是（）

《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗是（）

“歷時”與“共時”是瑞士語言學(xué)家（）提出的一對概念，前者指不同階段和時期的演化狀況，后者指特定時期或階段的靜態(tài)狀況。

下列有關(guān)空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是（）

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結(jié)親的故事，是四大傳說中（）的部分內(nèi)容的記載。

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認(rèn)知能力教有目標(biāo)的是（）

觀察、實驗、深思、想象、預(yù)言等獲取知識的手段屬于（）