A.內(nèi)容選擇要切合幼兒年齡特征
B.活動準(zhǔn)備要側(cè)重清掃操場、檢查必須的器械和物品等
C.活動中:示范應(yīng)正確優(yōu)美,面向所有幼兒
D.所選音樂要輕快活潑,注意講解示范的完整性,保持做操的連貫性
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A.定向準(zhǔn)備階段
B.實施階段
C.評價調(diào)節(jié)階段
D.反思階段
A.通過早操、體育課中的走步練習(xí),教幼兒掌握正確的姿勢
B.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力
C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣
D.活動設(shè)計新穎、注重興趣培養(yǎng)
A.形成動機,調(diào)節(jié)動機強度
B.確立目的的活動
C.選擇和設(shè)計動作活動
D.身心準(zhǔn)備活動
A.從上肢運動開始,活動量逐步加大,跳躍運動時達到高潮
B.上肢運動和伸展運動,是人體從靜態(tài)轉(zhuǎn)到動態(tài)的比較理想的習(xí)慣動作
C.每套體操有兩次運動高潮
D.每套體操只有一次運動高潮
A.按口令進行動作練習(xí)
B.排一路、二路縱隊
C.排一列、二列、四列橫隊
D.站成八字形
最新試題
對游戲者起到教育和組織的作用,使游戲得以保證順利完成的是游戲的()
運動過程中的超量恢復(fù)階段屬于()
簡述兒童安靜心率的瀏定方法?
學(xué)前兒童身體素質(zhì)和運動能力的評價方法包括()。
對學(xué)前兒童體質(zhì)測定中的某一項目指標(biāo)的結(jié)果,進行分析評價的過程是()。
為了比較全面地了解和評價兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢,還應(yīng)該對兒童進行有關(guān)體質(zhì)方面其他項目的測查,如()。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究,并提出增強體質(zhì)有關(guān)的指導(dǎo)性建議的評價是()。
兒童在進行了劇烈運動后應(yīng)()
如何測定兒童100米、200米、300米慢跑?