A. 面向社會(huì)
B. 依法自主辦學(xué)
C. 實(shí)行民主管理
D. 改革體制
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A. 學(xué)術(shù)
B. 教學(xué)
C. 管理
D. 改革
A. 高等學(xué)校本身
B. 國(guó)務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校
C. 科學(xué)研究機(jī)構(gòu)
D. 由國(guó)務(wù)院授權(quán)的高等院校與科研機(jī)構(gòu)
A. 法人
B. 行政主體
C. 行政相對(duì)人
D. 行政對(duì)象
A. 外部管理性質(zhì)
B. 內(nèi)部管理性質(zhì)
C. 民事法律性質(zhì)
D. 行政法律性質(zhì)
A. 職業(yè)學(xué)校教育
B. 行業(yè)企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)
C. 社會(huì)職業(yè)教育
D. 成人教育
最新試題
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
教育行政訴訟的一般程序包括（）
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）