A.烏索娃
B.凱洛夫
C.葉連娜
D.烏申斯基
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A.編制各種訓(xùn)練程序，以推動(dòng)幼兒智力發(fā)展
B.以?xún)和钋榫碁橹行木幣耪n程
C.社會(huì)學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合
D.建立混合組以取代同齡兒童組
A.家庭學(xué)校運(yùn)動(dòng)
B.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)
C.幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)
D.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
A.歐文的幼兒學(xué)校
B.瑪格麗特·舒爾茨的幼兒園
C.伊莉莎白·皮博迪的幼兒園
D.瑪格麗特·麥克米倫的保育學(xué)校
A.一個(gè)都不能掉隊(duì)法案
B.教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
C.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
D.先行計(jì)劃
A.康德?tīng)?br />
B.盧梭
C.馬爾波
D.朱利安
最新試題
簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿(mǎn)10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國(guó)家是（）。
論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。
19世紀(jì)末期，美國(guó)幼兒園的主流類(lèi)型是（）。
世界各國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和（）
20世紀(jì)80年代后，世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)，下列表述中，不準(zhǔn)確的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于世界各國(guó)學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢(shì)的是（）
2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎(chǔ)是（）。
下列國(guó)家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類(lèi)型的是（）
貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過(guò)程的重要教育理念是（）。