模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

詞語是詞和（）的總稱。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長更快。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。

語感是對(duì)語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。