A.學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)美國六三三學(xué)制
C.吸收漢語、文學(xué)教學(xué)改革的精神
D.注意吸收日語
E.重視語文“雙基”訓(xùn)練
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你可能感興趣的試題
A.掌握字的形、音、義
B.理解字的發(fā)展
C.學(xué)會造字方法
D.使用普通話
E.具有獨(dú)立識字能力和習(xí)慣
A.認(rèn)讀書面語言的能力
B.記憶書面語言的能力
C.一定的閱讀能力
D.理解書面語言的能力
A.很好地考試
B.成為一個(gè)作家
C.全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)
D.促進(jìn)閱讀教學(xué)
A.閱讀
B.作文
C.日常生活
D.寫字
A.學(xué)生
B.教師
C.考試
D.教材
最新試題
口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。
模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。
評課時(shí)對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。