一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達方式記敘社會生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。