教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

經(jīng)歷自主探究過(guò)程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問(wèn)題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語(yǔ)言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。

口語(yǔ)交際教學(xué)的過(guò)程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

詞語(yǔ)是詞和（）的總稱(chēng)。

3-4年級(jí)是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

一般地說(shuō)，屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒(méi)有文字，全是圖畫(huà)的書(shū)籍。