單項(xiàng)選擇題回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：（）。
A.強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人在課程體系中有機(jī)統(tǒng)一；
B.強(qiáng)調(diào)與自然界融為一體自然即課程
C.強(qiáng)調(diào)同社會(huì)融為一體生活即課程；
D.強(qiáng)調(diào)向自我開放自我即課程
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1.單項(xiàng)選擇題科學(xué)教育與人本主義走向融合的一個(gè)重要標(biāo)志是：（）。
A.學(xué)會(huì)生存
B.學(xué)會(huì)關(guān)心
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.學(xué)會(huì)做事
2.單項(xiàng)選擇題“文化課程概念”的提出者是：（）。
A.布魯納
B.胡塞爾
C.杰特
D.惠勒
最新試題
論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
題型：問答題
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。
題型：問答題
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
賀拉斯·曼主張由（）對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
題型：單項(xiàng)選擇題
智者的貢獻(xiàn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題