A.愛(ài)國(guó)主義教育
B.國(guó)際主義教育
C.共產(chǎn)主義教育
D.集體主義教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的序列化過(guò)程
B.實(shí)現(xiàn)由德育目的向德育目標(biāo)的轉(zhuǎn)化
C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分類的過(guò)程
D.實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的分解操作化過(guò)程
A.精神分析理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.新性善論
D.馬斯洛的需求理論
A.他律—自律—自由—無(wú)律
B.無(wú)律—他律—自律—自由
C.無(wú)律—自律—他律—自由
D.自由—自律—他律—無(wú)律
A.學(xué)校道德教育影響與一般社會(huì)道德影響的矛盾
B.德育目標(biāo)要求同學(xué)生的發(fā)展實(shí)際的矛盾
C.學(xué)生的道德認(rèn)知、道德理想與道德實(shí)踐之間的矛盾
D.社會(huì)價(jià)值環(huán)境與學(xué)校的價(jià)值系統(tǒng)的矛盾
A.社會(huì)發(fā)展等宏觀因素
B.生產(chǎn)力發(fā)展等宏觀因素
C.科技發(fā)展等社會(huì)因素
D.道德教育內(nèi)容的教育性因素
最新試題
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事?
獎(jiǎng)賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么?
價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些?
簡(jiǎn)述懲罰與和刁難的不同。
簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
后果情境是指什么?
為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑?
消極德育的積極意義有哪些?
說(shuō)服的德育方法的說(shuō)理方式中,結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么?
價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么?