下列選項(xiàng)中，世界各國學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。

下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

提出將所有區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容都“物化”為符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)對象的教育家是（）。

蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）

“確保開端”計(jì)劃

針對部分家庭無力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學(xué)前教育形式是（）

下列國家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是（）

標(biāo)志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）