提出將所有區(qū)域活動的內(nèi)容都“物化”為符合幼兒特點(diǎn)的活動對象的教育家是（）。

天使計(jì)劃

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

下列國家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是（）

論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。

美國幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

簡述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。

針對部分家庭無力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學(xué)前教育形式是（）

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，美國學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

下列選項(xiàng)中，不屬于世界各國學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢的是（）