良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質。

教育要盡可能用藝術化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。

陳鶴琴和張宗麟的研究，對當今幼兒社會教育課程的構建仍然很有啟發(fā)。

《幼兒園教育綱要》強調德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。

學會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

個體的行為違犯了（）道德準則時，就產(chǎn)生了悔恨自責的內(nèi)疚情感。

現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

愛護幼小是人類的天性，中國自古就將（）放在治國之首。

（明）《五言鑒》敘述了從結繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。