愛護幼小是人類的天性，中國自古就將（）放在治國之首。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

教育必須為變化做好準備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

（）作用是個體認為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。

《幼兒園教育綱要》強調德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

個體的行為違犯了（）道德準則時，就產(chǎn)生了悔恨自責的內疚情感。

社會洞察力，即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的（）需要。

國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。