語文教學(xué)“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

課程資源有哪些種類？

你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？

被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。

在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？

你是怎樣看待識字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？

什么是課程資源？

試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運(yùn)用能力③參與程度④探究精神