關(guān)于課程的基本理念，“新課標”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

有人說：探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維，你怎么看？

各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

你認為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實施過程中存在哪些問題？

談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？

體驗學(xué)習(xí)

小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。

有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？